一、概述
葡萄牙语专业响应国家“一带一路”倡议，秉承学校的办学理念以及应用型大学的办学定位，坚持以就业为导向，开设了“国际工程管理葡萄牙语”人才培养方向。本人才培养方向在创立之初便本着共商、共建、共享的原则，与各大企业签订了战略合作发展协议。本着服务于大国外交以及我国工程项目事业走出去的精神，以培养葡萄牙语专业能力过硬、兼具基础工程管理知识和相关翻译能力以及基本外交礼仪的专业人才为最高目标。
二、“国际工程管理葡萄牙语”人才培养目标
该人才培养方向以培养“国际工程管理葡萄牙语”的应用型人才为定位，以满足葡语国家工程翻译岗位所需的知识结构为核心，以“葡萄牙语语言技能”、“国际工程管理基本理论”、“葡语+工程项目对应学习”和“涉外礼仪基础”为主要内容，进行人才培养。同时，培养学生更好的自主学习能力、团队协作精神、专业实践能力以及对工作需求突出的适应能力，成为具备“翻译+专业人员”等多重工作能力的专业人才，实现高质量对口就业。
三、“国际工程管理葡萄牙语”人才培养方向的课程设置
为圆满实现本人才培养方向的既定目标，我专业与各大企业积极互动，展开了深入的探索与交流，最终达成了联合培养的模式，并设置了“国际工程管理葡萄牙语”的相关课程。在理论学习方面，该课程与学生工作实际深入对接，采用最真实、最实用的工程资料，安排“双师型”教师专门授课，并积极引进公司工程专家联合授课。而在实践方面，我专业将择优向各大企业推荐具有相关专业能力、受过相关培养的学生，到单位接受更加专业、严格的训练。
四、“国际工程管理葡萄牙语”人才培养方向师资力量
本专业培养方向的师资具有教学与实战经验丰富、学历职称高的特点，同时教学理论与实践结合度高，善于利用信息技术创新课堂教学模式。
赵航飞，中共党员，葡萄牙语讲师，西欧语言学院葡萄牙语高年级教研组组长兼葡萄牙语专业负责人，我校2020-2021年度“中青年教学骨干”，本科毕业于西安外国语大学，研究生毕业于四川师范大学，持有葡萄牙语C2等级证书，担任《葡语口译理论与实践》 《高级葡萄牙语》《葡萄牙文学史》等课程。曾获学校“优秀教职工” “优秀党务工作者” “优秀党员” “工会活动积极分子”、四川省岗培“优秀学员”等荣誉称号。
李怡雯，葡萄牙语博士，毕业于葡萄牙阿威罗大学葡萄牙语作为外语/第二语言专业。主要负责课型包括：《基础葡萄牙语》、《葡萄牙语报刊阅读》、《葡萄牙语语法》等。李怡雯老师在教材的使用上有自己独到的见解，对于如何让学生将教材吃透、学透，以及提升学生学习兴趣等方面具有特长优势，专业能力十分突出。
郭孟，葡萄牙语博士，毕业于葡萄牙新里斯本大学葡萄牙语作为第二外语/语言专业。为进一步提升学生听、说的能力，郭孟老师展开了积极探索。为解决如何提升学生听力和口语能力，这一困扰我专业多年的难题，提出了切实有效且可行的办法。目前负责的主要课程为《葡萄牙语会话》、《葡萄牙语新闻视听说》等课程。
五、“葡萄牙语+国际工程管理”人才培养方向教学资源
该人才培养方向所使用的教材来自于合作单位的内部资料，收集于葡语外派项目最真实的素材，主要包含：海外工程项目翻译应熟记词汇；建筑工程、机械设备、合同专业术语；岗位职责和管理制度；建筑机械设备操作规程说明；标语和名言；建筑行业常用警示提示标志；公司常用门牌、导视牌。该教材取材自不同类型的文章，不晦涩难懂。既保证了学生学习的需求，又做到了与海外工程项目的衔接。
六、“葡萄牙语+国际工程管理”人才培养方向就业优势
基础设施一直是中国与葡语国家之间合作的重点领域。近年来葡语国家经济总体处于低速增长，但社会局势保持和平稳定，政府重视基础设施建设，并致力于营造良好的营商环境以提高国家经济竞争力。在今年的“一带一路”国家基础建设发展指数报告中就着重强调了中国在葡语国家的海外工程项目的重要性。我们可以看到近期密密麻麻的企业集中在一份葡语招聘广告下面，其中不乏中信、中铁、三一重工等国内大企业，求贤若渴的同时都在诉说同一个现象：葡萄牙语人才缺乏，尤其是既懂葡语又懂工程、商务的复合应用型人才。葡萄牙语专业的学生在海外工程项目的就业形式呈现了三多: 工作机会多、海外就业多、工资多。葡萄牙语作为非通用语种当中的“黄金小语种”正可谓是实至名归。
葡萄牙语专业学生 覃程就职于柳工集团
